Hasil tes standar dapat memberikan informasi tentang seberapa banyak siswa belajar.
Tujuan utama dari tes standar di sekolah adalah untuk memberikan pendidik perspektif objektif dan tidak bias tentang seberapa efektif pengajaran mereka. Pengujian standar membantu mengidentifikasi bakat alami siswa secara individu. Mengidentifikasi pengembangan dan kemajuan keterampilan dimungkinkan dengan penggunaan tes standar. Selain itu, hasil ujian siswa dapat membantu mengevaluasi kinerja sekolah secara keseluruhan.
Kurikulum sering dirancang berdasarkan pengetahuan yang dibutuhkan seorang anak untuk lulus tes penempatan atau untuk naik ke tingkat kelas berikutnya.
Tanpa penggunaan tes standar di sekolah, pendidik tidak akan memiliki cara yang objektif untuk mengevaluasi efektivitas pengajaran mereka. Hasil tes sering digunakan untuk menunjukkan bidang studi yang mungkin perlu diajarkan secara berbeda atau lebih mendalam. Hasilnya mencerminkan seberapa baik siswa menyerap dan memahami konsep dasar pengajaran di kelas. Hasil tes yang buruk dapat menunjukkan masalah dengan cara materi diatur dan disajikan.
Beberapa sekolah menawarkan kursus persiapan berbasis komputer untuk tes standar seperti SAT atau ACT.
Skor rendah pada tes standar juga dapat menunjukkan bahwa informasi penting tidak dimasukkan dalam instruksi kelas sekolah. Jika siswa tidak dihadapkan pada konsep yang menurut pengembang tes harus mereka ketahui di tingkat kelas mereka, sekolah mungkin perlu mempertimbangkan untuk merestrukturisasi kurikulum mereka. Skor yang lebih rendah mungkin juga menunjukkan masalah dengan metode pengajaran yang digunakan. Misalnya, sebuah sekolah yang menerapkan metode pengajaran pembelajaran mandiri mungkin mendapati bahwa beberapa siswa berprestasi buruk dalam mata pelajaran yang menurut mereka sulit untuk dipahami.
Penilaian standar online membantu mengukur program pendidikan.
Penggunaan tes standar di sekolah juga berfungsi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan individu di antara siswa. Sementara tes tidak memberikan gambaran lengkap tentang keterampilan dominan siswa, tes dapat memberikan beberapa indikasi mata pelajaran yang mungkin secara alami lebih berbakat. Tes juga dapat membantu mengidentifikasi siswa mana yang memerlukan instruksi tambahan dalam mata pelajaran tertentu atau siswa yang mungkin siap untuk mengikutinya. kursus yang lebih maju, jika tersedia. Misalnya, beberapa sekolah menengah mungkin menawarkan kursus aljabar tingkat lanjut untuk siswa yang unggul dalam matematika.
Guru secara teratur dievaluasi berdasarkan kinerja siswa mereka pada tes standar.
Pengujian membantu mengidentifikasi apakah siswa individu memahami konsep dasar yang khas dari tingkat kelas mereka. Agar berhasil di tingkat kelas berikutnya, siswa harus merasa nyaman dengan konsep dan topik dasar tertentu yang akan dikembangkan. Skor tes dapat menunjukkan di mana ada kekurangan.
Di Amerika Serikat, penggunaan tes standar di sekolah juga memenuhi persyaratan No Child Left Behind Act. Undang-undang ini disahkan pada tahun 2001 untuk meningkatkan tingkat kualitas dalam sistem sekolah umum Amerika. Sekolah dinilai berdasarkan nilai yang diterima siswa mereka pada ujian dan menghadapi hukuman tertentu karena tidak mencapai peningkatan. Beberapa dari hukuman ini termasuk kehilangan dana untuk program pendidikan dan dipaksa untuk memindahkan siswa ke sekolah yang memenuhi ukuran kinerja.