Perbedaan yang menonjol antara pendidikan khusus pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif adalah pendidikan khusus adalah sistem pendidikan terpisah yang melayani kebutuhan anak-anak penyandang cacat di luar pendidikan umum, sementara pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif terjadi dalam pengaturan di mana siswa penyandang cacat belajar bersama teman sebaya tanpa disabilitas.
Dalam pendidikan khusus, layanan dan dukungan yang diperlukan untuk satu siswa dapat berbeda dari kebutuhan siswa lain. Pendidikan khusus memiliki pendekatan berbasis individu dan berfokus pada memberikan siswa sumber daya yang mereka butuhkan untuk membuat kemajuan dalam pendidikan. Situasi di dalam kelas terpadu sangat berbeda, karena dukungan ekstra yang dibutuhkan akan diberikan untuk memfasilitasi siswa beradaptasi dengan kurikulum reguler . Ketika datang ke pendidikan inklusif, situasi ini berubah lebih jauh. Kelas inklusif umumnya menerima pola belajar siswa yang berbeda dan menyesuaikan diri untuk memenuhi kebutuhan unik dan individual setiap siswa.
Topik bahasan kami tentang:
- Apa itu Pendidikan Khusus? – Definisi, Karakteristik 2. Apa itu Pendidikan Terpadu – Definisi, Karakteristik 3. Apa itu Pendidikan Inklusif – Pengertian, Ciri-ciri 4. Kesamaan Antara Pendidikan Luar Biasa Pendidikan Terpadu dan Pendidikan Inklusi – Garis Besar Karakteristik Umum 5. Perbedaan Antara Pendidikan Luar Biasa Pendidikan Terpadu dan Pendidikan Inklusif – Perbandingan Perbedaan Kunci
Istilah Utama
Pendidikan Inklusi, Pendidikan Terpadu, Pendidikan Khusus, Kebutuhan Khusus
Yang perlu anda ketahui tentang Pendidikan Khusus?
Pendidikan khusus mencakup berbagai layanan dalam pengaturan yang berbeda dengan menggunakan metode yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan siswa berkemampuan berbeda, yang tidak dapat dipenuhi di kelas umum. Pakar pendidikan juga menggunakan istilah “Pendidikan Kebutuhan Khusus” sebagai istilah alternatif untuk pendekatan ini. Pendekatan ini didasarkan pada asumsi bahwa anak-anak penyandang disabilitas memiliki beberapa kebutuhan khusus, dan mereka perlu belajar di lingkungan yang berbeda dengan anak-anak lain yang memiliki kebutuhan serupa.
Namun, ini tidak berarti bahwa anak-anak berkebutuhan khusus ditempatkan secara terpisah di ruang kelas khusus sepanjang waktu. Sebagai contoh, beberapa siswa mungkin menghabiskan sebagian besar waktu mereka di kelas pendidikan umum. Mereka mungkin hanya membutuhkan akomodasi khusus untuk belajar bersama rekan-rekan mereka di kelas reguler. Beberapa mungkin menghabiskan hanya beberapa jam di ruang sumber di bawah pengawasan seorang spesialis, sementara yang lain mungkin perlu menghadiri sekolah lain yang berspesialisasi dalam mengajar anak-anak dengan ketidakmampuan belajar. Singkatnya, kebutuhan khusus seorang anak menentukan sifat pengajaran (kurikulum, setting, dll.).
Yang perlu anda ketahui tentang Pendidikan Terpadu?
Singkatnya, dalam pengaturan kelas yang terintegrasi, siswa berkebutuhan khusus belajar bersama dengan rekan-rekan pendidikan umum mereka. Namun, siswa berkebutuhan khusus mendapatkan dukungan yang cukup dari guru khusus pendidikan kebutuhan khusus untuk beradaptasi dengan kurikulum reguler. Kadang-kadang, program pendidikan khusus yang terpisah juga terjadi di dalam ruang kelas umum. Singkatnya, ruang kelas terpadu menempati guru pendidikan umum dan pendidikan khusus.
Dalam sistem pendidikan terpadu, siswa berkebutuhan khusus cenderung memperoleh keterampilan sosial yang sesuai dengan usianya dengan mencontoh rekan-rekan pendidikan umum. Selain itu, ruang kelas yang terintegrasi menciptakan lingkungan yang menantang bagi siswa penyandang disabilitas. Akibatnya, para siswa ini belajar untuk lebih mandiri. Demikian pula, fakta bahwa mereka mendapatkan kesempatan untuk terlibat dalam apa yang dilakukan oleh rekan-rekan mereka yang tanpa disabilitas akan memiliki pengaruh positif pada kepercayaan diri mereka.
Yang perlu anda ketahui tentang Pendidikan Inklusif?
Dalam sistem pendidikan inklusi, semua siswa berkebutuhan khusus, maupun siswa umum, mendapatkan manfaat yang sama. Lebih jauh lagi, ini memerlukan partisipasi yang jelas juga. Dibandingkan dengan sistem pendidikan luar biasa, pendidikan inklusi tidak hanya berfokus pada siswa berkebutuhan khusus tetapi juga orang lain. Maka dari itu, kita menganggap pendekatan inklusif sebagai ‘pendidikan untuk semua.’
Dalam sistem ini, para siswa tidak harus masuk ke dalam pendidikan arus utama. Sebaliknya, sekolah berubah untuk mengakomodasi kebutuhan semua. Maka dari itu, menyambut baik gaya belajar yang beragam dan kecepatan siswa. Selain itu, ia menggunakan teknik yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa. Selain itu, dibandingkan dengan sistem pendidikan khusus dan terpadu, inklusi jauh lebih progresif karena menolak hambatan yang menghalangi siswa dan mendorong partisipasi all-inclusive.
Persamaan Antara Pendidikan Luar Biasa Pendidikan Terpadu dan Pendidikan Inklusif
- Sistem pendidikan ini bisa kurang efektif secara praktis dalam memberikan hasil yang diharapkan. Hal ini terutama disebabkan oleh perbedaan gaya dan kecepatan belajar antara siswa berkebutuhan khusus dan siswa umum.
- Ketiga sistem pendidikan tersebut bertujuan untuk melayani kebutuhan siswa berkebutuhan khusus.
- Pendidikan khusus, terpadu dan inklusif dapat berlangsung di dalam kelas mainstream.
Perbedaan Antara Pendidikan Luar Biasa Pendidikan Terpadu dan Pendidikan Inklusif
Definisi
Pendidikan luar biasa adalah sistem pendidikan yang merespon kebutuhan anak berkebutuhan khusus di luar pendidikan umum. Pendidikan terpadu disediakan di dalam kelas umum di mana siswa berkebutuhan khusus belajar bersama rekan-rekan mereka tanpa cacat. Pendidikan inklusif adalah suatu sistem di mana semua siswa berkebutuhan khusus, serta siswa umum, mendapatkan manfaat yang sama, menyambut keragaman siswa dan berubah sesuai.
Mendekati
Dalam sistem pendidikan luar biasa, pendekatannya lebih berpusat pada individu, di mana cara mengajar dan isinya dirancang secara terpisah sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Namun, dalam kelas terpadu, siswa berkebutuhan khusus diharapkan dapat beradaptasi dengan kurikulum umum. Lebih penting lagi, kelas inklusif mengikuti pendekatan ‘pendidikan untuk semua’.
Tingkat Tantangan
Dibandingkan dengan pendidikan khusus dan pendidikan inklusif, pendidikan terpadu lebih menantang bagi siswa berkebutuhan khusus karena menuntut mereka untuk beradaptasi dengan kurikulum umum.
Pengaturan
Pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif berlangsung di dalam kelas umum. Tetapi pendidikan khusus dapat berlangsung di dalam kelas umum, ruang sumber daya atau bahkan di sekolah khusus; pengaturan tergantung pada kebutuhan siswa.
Meningkatkan Keyakinan
Pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus karena memberi mereka kesempatan untuk tetap berada di kelas yang sama dengan teman sebaya mereka yang kurang tertantang. Sebaliknya, dalam pendidikan khusus yang terjadi di dalam lingkungan yang terpisah, siswa berkebutuhan khusus mulai beradaptasi dengan budaya yang terpisah. Akibatnya, mereka mungkin merasa sulit untuk menyesuaikan diri dan bergaul dengan keluarga, teman sebaya, dan komunitas mereka.
Kata terakhir
Perbedaan yang menonjol antara pendidikan khusus pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif adalah sistem pendidikan khusus memiliki pendekatan siswa-sentris individu sementara pendidikan terpadu mencoba untuk mendorong siswa penyandang cacat untuk menjadi bagian dari kelompok yang lebih besar, dan sistem inklusif menempel pada “pendidikan- pendekatan untuk semua”. Selain itu, dibandingkan dengan pendidikan luar biasa, pendidikan terpadu dan pendidikan inklusif lebih menjanjikan dalam mengangkat harga diri dan konsep dir
i siswa berkebutuhan khusus.
Sumber bacaan:
- “ Manfaat Pembelajaran Terpadu Kerja Bagi Siswa ”.
Pikirkan Pasifik. 2. “ Pendidikan Inklusif: Mengetahui Maksud Kita .” BukaBelajar.
Sumber gambar:
- ” Proses Pendidikan Khusus ” Oleh Disarnot – Karya sendiri (CC BY-SA 4.0) melalui Commons Wikimedia 2. ” Integrasi-kebutuhan khusus-keragaman-5192458 ” (CC0) via Pixabay
