Semua Tentang Kurikulum Matematika TK untuk Anak

Di taman kanak-kanak para siswa belajar dan mulai mengembangkan keterampilan dasar yang dapat memiliki dampak yang bertahan lama hingga mereka dewasa. Tidak semua negara bagian mengharuskan anak-anak untuk menghadiri taman kanak-kanak, penelitian telah membuktikan bahwa ada banyak manfaat untuk menghadiri taman kanak-kanak dan menerima pendidikan taman kanak-kanak.

Kurikulum taman kanak – kanak yang khas membangun fondasi yang kuat dalam Bahasa Inggris, Matematika, Sains, dan Seni Bahasa. Selain semua ini, anak-anak TK juga fokus pada keterampilan berpikir, seni, musik, dan pendidikan jasmani. Sebagian besar dari apa yang dipelajari di taman kanak-kanak membuka jalan untuk pembelajaran lebih lanjut selama tahun-tahun awal dan sekolah dasar.

Penting untuk menemukan program taman kanak-kanak yang cukup komprehensif untuk melibatkan dan melibatkan anak Anda.

Matematika adalah mata pelajaran yang menarik dan sangat praktis untuk dipelajari. Tidak seperti membaca, menulis, sastra, sains, matematika lebih interaktif dan ada sesuatu yang ajaib tentang angka yang disukai anak-anak. Karena matematika lebih praktis dan berkaitan dengan penerapan konsep, anak-anak lebih banyak mengaitkannya dengan mata pelajaran deskriptif seperti Bahasa Inggris dan Sains.

Sekolah umumnya memperkenalkan anak-anak pra-sekolah dasar hanya pada dua mata pelajaran utama-Bahasa Inggris dan Matematika. Di taman kanak-kanak, anak-anak belajar huruf, suara, phonics, dan semua tentang angka. Kurikulum matematika ditujukan agar lebih fokus dan runtut untuk memperoleh prestasi matematika di seluruh tanah air.

Program matematika taman kanak-kanak berbeda antar sekolah dan bahkan negara bagian. Tujuan dan sasaran yang diharapkan setiap sekolah untuk dicapai oleh siswa akan berbeda-beda. Tetapi jika Anda ingin mengetahui apa yang akan dipelajari anak Anda dalam matematika dan semua tentang angka di taman kanak-kanak, maka daftar di bawah ini akan memberi Anda gambaran yang adil tentang apa yang diperlukan.

Topik yang Dicakup dalam Kurikulum Matematika Taman Kanak-kanak

Topik-topik yang tercakup dalam matematika secara bertahap dibangun dan diintegrasikan ke dalam kurikulum sehingga anak-anak dapat memperluas pengetahuan mereka melalui sekolah. Ini membantu mereka untuk membuat keputusan tentang masa depan mereka dan memutuskan apakah mereka ingin mengejar matematika sebagai sebuah profesi.

Kurikulum taman kanak-kanak memberikan sentuhan menyenangkan pada keterampilan dasar utama yang perlu diketahui oleh siswa termuda. Pelajaran diajarkan untuk melibatkan anak-anak dan membuat mereka berinteraksi dalam kegiatan. Semua fitur topik seputar mempelajari konsep.

Di bawah ini adalah konsep kunci yang akan dipelajari anak Anda tentang setiap topik. Ini menekankan pada apa yang harus diketahui anak TK dan tujuan yang harus mereka capai.

1. Menghitung dan Angka

Anak akan mampu mengenal dan menulis angka (mulai dari 0-30).
Anak-anak dapat menyebutkan dan menyebutkan nomor urut dari yang pertama sampai kesepuluh.
Anak-anak dapat mengatur urutan sampai dua puluh.
Anak-anak dapat mendemonstrasikan berhitung satu per satu dengan menunjuk suatu benda (hingga 20).
Hitung berpasangan sampai sepuluh.
Hitung dalam satu, lima dan puluhan hingga 100.
Hitung mundur dari sepuluh ke nol.

2. Penyortiran

Anak-anak dapat membuat set nomor tertentu dan memberi label dengan nomor tersebut juga.
Anak-anak akan dapat menggabungkan atau memisahkan objek dalam kelompok atau set yang sama (di mana saja antara 0-10 atau 0-20).
Anak akan mampu memilah dan mengklasifikasikan benda menggunakan atribut yang berbeda seperti bentuk, ukuran, warna, jumlah sudut dan posisi.
Identifikasi bagian dan keseluruhan (terutama setengah dan keseluruhan).
Pisahkan keseluruhan menjadi bagian-bagian yang berbeda dan kumpulkan bagian-bagian menjadi keseluruhan.

3. Bentuk dan Grafik Geometris

Anak dapat mengenal dan menggambar bentuk dasar geometri (persegi, segitiga, lingkaran, lonjong dan persegi panjang).
Anak-anak akan dapat mengidentifikasi, membuat, memperluas pola tiga objek dan bahkan menyalinnya.
Anak-anak dapat melihat grafik dasar dan menafsirkan data. Mereka mungkin memerlukan bantuan dalam hal melihat dan menganalisis grafik tetapi dengan bantuan itu, mereka pasti dapat memberikan jawabannya.

4. Pengukuran dan Perbandingan

Anak-anak dapat menggunakan benda-benda seperti tangan, pensil, balok untuk mengukur volume, berat dan panjang.
Anak-anak dapat membandingkan jumlah dengan menimbang, mengukur, dan memperkirakan.
Anak-anak dapat membandingkan pengukuran dan menggunakan istilah seperti lebih berat, lebih tinggi, lebih panjang, lebih pendek, lebih hangat, kurang atau lebih.
Anak dapat memahami dan memahami hubungan posisional (atas, bawah, lebih, kurang, bawah, atas, sebelum, sesudah, tengah, kanan dan kiri).

5. Penambahan dan Pengurangan

Ekspresi matematika di taman kanak – kanak meliputi penjumlahan dan pengurangan dari 10 dengan item atau benda. Anak-anak dapat menggunakan pengetahuan mereka untuk mengambil benda-benda dan menambahkan benda-benda untuk mendapatkan hasil
Mampu mengerjakan soal matematika sederhana yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.

6. Waktu Dan Uang

Anak-anak dapat mengidentifikasi koin seperti nikel, sepeser pun, sen dan seperempat.
Mereka dapat menghitung koin dengan nilai tertentu dan menambahkannya terutama jika koin tersebut berada di angka 5 dan 10.
Anak dapat mengetahui waktu hingga jam terdekat.
Anak-anak dapat menyebutkan hari dalam seminggu, bulan dalam setahun – semuanya berurutan.

Bagaimana Kurikulum Matematika TK Berbeda Dari Yang Lain

Kurikulum matematika Montessori dan kurikulum matematika TK berbeda satu sama lain. Montessori berfokus pada konsep pembelajaran dan tidak bersikeras menggunakan alat tradisional seperti pensil atau krayon untuk menyelesaikan kegiatan. Metode Montessor
i dapat dibandingkan dengan bentuk pembelajaran kinestetik di mana visual digunakan untuk mewakili konsep dan anak-anak diminta untuk meninjau kembali pembelajaran mereka dengan menggunakan visual.

Kurikulum matematika taman kanak-kanak adalah kurikulum interaktif dan melibatkan yang melibatkan pemotongan, menempel, mewarnai, menggambar-setiap jenis komponen langsung untuk meningkatkan pembelajaran. Tujuannya adalah belajar dua kali lipat konsep kunci dan juga bekerja untuk membangun keterampilan motorik halus. Kurikulum TK dalam matematika memberi anak cara nyata untuk mengekspresikan pemahaman mereka tentang konsep tersebut. Hal ini juga berusaha untuk meningkatkan rentang perhatian anak. Idenya adalah untuk mempersiapkan anak untuk nilai yang akan datang di mana konsep akan diajarkan dari perspektif yang lebih luas. Ini pada dasarnya mempersiapkan anak untuk menghadapi tantangan yang dibawa oleh nilai berturut-turut.

Bagaimana Mengetahui Apakah Anak Anda Siap untuk Kurikulum Taman Kanak-Kanak

TK adalah waktu yang menakjubkan bagi orang tua dan anak-anak. Ini adalah pertama kalinya anak-anak mulai benar-benar belajar di rumah. Orang tua mulai fokus pada apa yang dipelajari anak mereka di sekolah dan mencoba mendukung mereka untuk belajar.
Setiap anak memiliki tingkat perkembangan mereka sendiri dan juga kemampuan untuk memahami konsep. Selain itu, tidak semua anak serupa dalam hal rentang perhatian. Tidak ada gunanya menekan anak-anak untuk mempelajari konsep-konsep kunci. Jika Anda menemukan bahwa anak Anda tidak dapat duduk untuk waktu yang lama, cobalah untuk membagi jadwal belajar mereka di rumah menjadi sesi-sesi singkat.
Jika anak Anda tampaknya menguasai konsep dengan cepat, maka ada baiknya mencoba berdiskusi dengan sekolah untuk menilai kemampuan mereka dan melihat apakah mereka dapat maju ke kelas satu. Jika anak Anda kesulitan dalam menulis dan membaca, maka itu bukan pilihan yang tepat untuk membuat mereka loncat kelas.
Jika anak Anda telah menguasai konsep pada usia empat tahun dan tidak akan memulai taman kanak-kanak sampai usia lima tahun, maka cobalah untuk membuat mereka memulai taman kanak-kanak sejak dini. Dalam kebanyakan kasus, sekolah tidak mengizinkan melewatkan kelas. Dalam kasus seperti itu, Anda dapat bekerja sama dengan sekolah untuk membuat akomodasi khusus untuk memenuhi kebutuhan anak Anda.
Either way, orang tua memiliki pilihan bagus untuk memperkuat belajar dan menguasai dasar-dasar pada anak-anak. Libatkan anak-anak dalam pekerjaan di rumah yang melengkapi pembelajaran. Ada berbagai sumber daya yang tersedia melalui internet yang akan membantu.

Apa yang Dapat Anda Lakukan Jika Anak Anda Sudah Mengetahui Sebagian Besar Materi Kurikulum?

Kurikulum matematika taman kanak-kanak dan pengaturan homeschooling bekerja dengan baik ketika anak Anda adalah salah satu dari kelompok kemampuan atas. Jika ternyata anak Anda sudah mengetahui sebagian besar kurikulum, Anda dapat meminta saran dari guru atau sekolah tentang bagaimana Anda dapat mendukung mereka di tempat kerja. Jika anak Anda menyukai matematika, tidak perlu memaksa. Anda juga dapat mencari dukungan dari sekolah untuk melihat seperti apa kurikulum kelas satu dan mulai melatih anak Anda untuk mempelajari konsepnya. Ada beberapa sumber daya online yang berguna yang akan membantu Anda mengembangkan keterampilan anak-anak Anda dalam konsep matematika.

Bagi sebagian besar siswa, taman kanak-kanak adalah tahun resmi pertama sekolah mereka. Memperoleh pemahaman yang kuat tentang konsep-konsep dasar sekarang, akan membantu mereka merasa percaya diri dan siap saat mereka mempelajari keterampilan matematika baru di tahun-tahun mendatang. Menyiapkan siswa untuk sukses dalam matematika atau mata pelajaran lainnya dimulai sejak taman kanak-kanak. Membantu mereka menguasai penghitungan, bentuk, penambahan dan pengurangan dasar akan berdampak besar pada kinerja mereka di tahun-tahun berikutnya.