Trauma bersifat universal dan hadir dalam diri kita masing-masing. Dengan demikian, tidak ada subjek tanpa trauma. Trauma pertama yang kita semua harus belajar untuk hidup dengan datang ke dunia.
Manusia datang ke dunia yang bermandikan bahasa, tetapi dalam transit ini ada kerugian, yaitu hilangnya naluri. Dan makhluk yang berbicara, tidak seperti binatang, memiliki dorongan, tetapi bukan naluri yang membimbingnya dalam perjumpaan dengan seksual, misalnya. Seekor hewan, di sisi lain, tahu betul bagaimana dan kapan mendekati pasangan seksual potensial untuk bereproduksi.
Dalam pengertian ini, bagi Freud, trauma berkaitan dengan cara setiap subjek mengasumsikan seksuasi. Seksuasi akan menjadi traumatis, karena tubuh manusia tidak siap untuk itu. Yang traumatis dalam hal ini bukanlah seksualitas itu sendiri, melainkan kurangnya pengetahuan tentang seksualitas. Justru yang menimbulkan trauma adalah ada sesuatu di sana yang tidak bisa disimbolkan.
Ada juga jenis trauma lain, seperti yang berkaitan dengan peristiwa eksternal dan terkait dengan dorongan pelestarian diri, misalnya, perang dan kecelakaan, antara lain.
Bagaimana trauma dimanifestasikan: interpretasi subjek
Salah satu karakteristik utama trauma adalah meninggalkan sekuel , tetapi ini tidak otomatis, tetapi berasal dari bacaan khusus yang dibuat oleh setiap subjek tentang peristiwa yang bersangkutan.
Tanggapan dari subjek diperlukan untuk membuat suatu peristiwa traumatis
Jadi, apa yang mungkin traumatis bagi satu orang mungkin tidak demikian bagi orang lain. Jadi, ini bukan tentang besarnya fakta itu sendiri, tetapi bagaimana subjek menafsirkan fakta ini yang telah disajikan kepadanya dalam kehidupan.
Untuk psikoanalisis, tidak ada kausalitas psikis langsung antara peristiwa traumatis dan respons subjek, karena antara peristiwa dan respons, ada posisi yang diambil subjek dalam keadaan. Jadi, meskipun syarat terjadinya trauma adalah sesuatu yang tidak disimbolkan, itu tidak cukup, karena diperlukan respon dari subjek untuk membuatnya trauma.
Ini sangat penting, karena respons masing-masing adalah anak sungai dari ketidaksadaran mereka . Artinya, itu ada hubungannya dengan pengetahuan yang tidak diketahui oleh subjek, dan jawabannya akan sangat tergantung pada ini.
Peran represi dalam trauma
Dalam trauma selalu ada represi . Represi adalah mekanisme pertahanan yang memisahkan pengaruh dari representasi. Representasi adalah kata-kata atau frasa, mereka adalah penanda yang terisolasi, ditekan dan dipisahkan dari pengaruhnya yang sesuai. Afeknya bebas dan kemudian muncul dalam berbagai bentuk gejala. Dalam pengertian ini, gejala mencoba untuk mempertahankan subjek dari apa yang tidak dapat ia uraikan, pikirkan, atau lambangkan.
Tetapi ini, yang tidak dapat dilambangkan, dipikirkan atau diuraikan, kemudian muncul dalam berbagai bentuk melalui pengulangan. Justru inilah yang biasanya terjadi ketika trauma terjadi, yang selalu disertai dengan pengulangan gejala yang tidak diketahuinya.
Dua fase timbulnya trauma
Keunikan lain yang dikemukakan Freud adalah bahwa ketika trauma itu terjadi, tidak harus langsung, tetapi sering muncul beberapa waktu kemudian.
Freud menemukan bahwa itu bisa terjadi dalam dua tahap. Pada tahap pertama, peristiwa dialami tanpa makna, dan pada tahap kedua ditafsirkan. Hal ini dapat dilihat dengan baik pada kasus-kasus kekerasan terhadap anak, dimana pada tahap pertama anak tidak mampu melambangkan atau memaknai apa yang terjadi, dan kemudian pada masa pubertas, ketika ia dapat menafsirkannya secara seksual, yaitu ketika peristiwa menjadi traumatis.
Perawatan untuk menghilangkan pengulangan trauma
Agar pengulangan mereda, sangat penting untuk melakukan perawatan agar dapat menemukan dimensi subjektif yang terlibat, yaitu, yang bagi orang ini tidak dapat dilambangkan, menghasilkan kekosongan dalam subjektivitas.
Untuk melakukan ini, Anda perlu dapat mengambil tur sejarah pribadi Anda untuk membantu Anda menemukan situasi traumatis. Penting juga untuk digarisbawahi bahwa dalam sebuah analisis, tidak perlu memberi makna pada situasi traumatis, atau memaksa represi, melainkan perlu memberi subjek waktu untuk memahami, waktu sehingga ia dapat menjelaskan beberapa kata. untuk apa dia pada saat itu dia membuat lubang untuknya.
