Secara tradisional, ketika berbicara tentang intimidasi, referensi dibuat terutama untuk dinamika yang lebih khas dari masa remaja, dari usia 12 tahun. Namun, dalam beberapa tahun terakhir telah diamati bahwa kasus bullying sudah terdeteksi dan meningkat di sekolah dasar ; Mereka bahkan mulai mendeteksi pada tahap masa kanak-kanak (sekitar 4-5 tahun) perilaku yang menyerang teman sebaya.
Hal ini membuat kami berpikir bahwa bullying, verbal dan fisik, antar siswa dapat terjadi pada semua kelompok umur, tetapi dengan karakteristik yang berbeda di setiap tahapan tersebut.
Jenis-jenis perilaku yang dianggap intimidasi atau bullying adalah:
- Verbal: Yang paling umum. Penghinaan, julukan, penghinaan, penyebaran rumor, pesan telepon atau panggilan…
- Sosial: Pengucilan dan pengasingan korban, misalnya ditiadakan dari kegiatan, seperti pertandingan sepak bola saat istirahat, kerja kelompok, dan/atau kegiatan di luar sekolah (pesta ulang tahun, jalan-jalan). ).
- Psikologis: Berdasarkan ancaman untuk memancing rasa takut, memperoleh beberapa benda atau uang, atau memaksa korban untuk melakukan hal-hal yang tidak mereka inginkan.
- Fisik: Agresi langsung dan tidak langsung; misalnya menyebabkan kerusakan pada barang-barang pribadi korban.
Penindasan fisik atau intimidasi kurang umum daripada verbal, berdasarkan penghinaan, ejekan dan penghinaan; meskipun beberapa jenis pelecehan dapat terjadi secara bersamaan
Bagaimana kita bisa mendeteksi bahwa seorang anak menderita bullying?
Ada beberapa indikator yang dapat membuat kita curiga bahwa seorang anak menderita bullying dan, sebaliknya, dia adalah seorang pengganggu. Semua orang dewasa yang berhubungan dengan anak, terutama pendidik dan orang tua , harus waspada terhadap tanda-tanda kecurigaan.
Dalam banyak kesempatan, orang dewasa menafsirkan perilaku kekerasan tertentu sebagai hal yang khas di antara anak-anak dan bahkan mengingat situasi dari masa kanak-kanak mereka dengan “ini selalu terjadi antara teman sebaya” atau “anak-anak saat ini sangat halus”; namun, intimidasi lebih dari sekadar “hal anak-anak” .
Memang benar bahwa konflik antara orang yang sederajat tidak dapat dihindari dan kita dapat berargumen bahwa konflik itu bahkan diperlukan untuk dapat tumbuh dan mengatasi situasi; tetapi ketika kita berbicara tentang pelecehan, kita mengacu pada kerusakan moral dan fisik yang diderita seseorang dari waktu ke waktu oleh satu atau lebih subjek.
Indikator korban bullying adalah:
- Absen kelas, baik alternatif atau dalam bentuk ketidakhadiran yang serius
- Penurunan prestasi sekolah
- kesulitan konsentrasi
- Perasaan bersalah
- Apati
- depresi atau kecemasan : lekas marah, insomnia, mimpi buruk, kurang nafsu makan, masalah pencernaan, tersedak, pusing, sakit kepala , gelisah, gugup, pesimisme, dll.
- Agresivitas, masalah pengendalian diri
- Perilaku melarikan diri dan menghindar
- Gejala ketakutan dan panik
- takut sendirian
- ide-ide autolitik
- Isolasi
- ketidakberdayaan
- Penyangkalan fakta dan inkonsistensi
- Respons emosional yang ekstrem, seperti tangisan yang tidak terkendali
Di ujung lain skala kami menemukan anak sekolah yang secara aktif melakukan intimidasi atau berpartisipasi di dalamnya dalam beberapa cara. Indikator pelaku bully adalah:
- Agresivitas verbal dan/atau fisik
- Melecehkan
- pelecehan psikologis
- perilaku kekerasan
- Serangan terhadap properti
- Penampilan dan gerak tubuh yang kasar atau menolak
- kendala
- ancaman
- impulsif
- Penyalahgunaan kekuasaan
- pelecehan seksual
- Rekaman serangan
- Pelecehan melalui telepon dan/atau jejaring sosial Internet
- Persetujuan dan penguatan perilaku melecehkan yang dilakukan oleh orang lain
- Mereka secara kolektif mengabaikan atau mengisolasi korban.
Teknik yang harus diterapkan dalam kasus bullying
Untuk mengatasi masalah ini, tindakan lingkungan dalam situasi pelecehan sangat penting. Ketika kita berbicara tentang lingkungan, kita merujuk pada orang dewasa (guru, guru, psikolog , dokter anak, dan anggota komunitas sekolah) serta teman sekelas korban.
Dalam upaya memerangi intimidasi, penting untuk membuat dan menerapkan protokol pencegahan dan intervensi di sekolah. Program-program ini ditujukan agar siswa sendiri dapat mendeteksi ketika mereka dilecehkan atau salah satu teman sekelas mereka; bahwa mereka belajar untuk berani dan mencela dan tidak diam karena takut akan pembalasan; Anak-anak harus merasa bahwa mereka didengarkan, karena orang dewasa harus melindungi dan membantu mereka agar situasi ini tidak terjadi.
Cyberbullying, bagaimana mencegah bullying berlanjut setelah kelas?
Sayangnya, cyberbullying juga terjadi pada usia yang lebih muda dan lebih muda. Anak-anak mengakses jejaring sosial di usia yang lebih muda, sehingga mereka berpotensi menjadi korban bahkan sebelum mereka mencapai usia remaja .
Jejaring sosial saat ini mewakili saluran baru untuk bullying, yang dikenal sebagai cyberbullying atau cyberbullying
Pendidikan di kelas dan di rumah sangat penting untuk menghindari sikap cyberbullying. Baik orang tua maupun pendidik memiliki kewajiban untuk menginformasikan dan mendidik anak-anak dan remaja tentang risiko menggunakan jejaring sosial dan bagaimana bertindak ketika mereka yakin bahwa mereka adalah korban perundungan siber. Beberapa tipsnya adalah:
- Penting bagi mereka untuk berkomunikasi dengan orang yang mereka kenal, dan membatasi akses mereka ke informasi pribadi.
- Jangan menerima undangan Internet dari orang yang tidak dikenal atau memblokir akses ke mereka yang tidak Anda minati.
- Berhati-hatilah dengan pesan, foto, video, atau informasi pribadi (alamat, telepon…) yang Anda posting dan dengan siapa Anda membagikannya, karena dapat digunakan oleh pihak ketiga untuk melawan Anda.
- Jika Anda mulai menerima pesan yang menghina atau pesan yang mengganggu Anda karena isinya, putuskan semua komunikasi dengan orang tersebut, dan laporkan ke pihak yang berwenang.
- Simpan pesan-pesan yang tidak pantas untuk dapat disampaikan kepada otoritas yang berwenang sehingga dapat bertindak jika dianggap tepat.
- Demikian pula, jika mereka melihat bahwa orang lain atau teman sekelasnya yang menderita perundungan siber , jangan berpartisipasi di dalamnya atau tutup mata Anda , beri tahu orang tua atau guru untuk menghentikan penderitaan orang yang dilecehkan.
- Jangan memercayai hadiah atau proposal yang mencurigakan dari orang asing, atau membuat janji dengan orang asing.
- Jangan bermain -main dengan si peleceh. Jika Anda merasa ditekan atau dihina oleh seseorang, jangan membalas atau menghina mereka, karena hanya dengan cara ini pelecehan dapat diperpanjang atau dibuat lebih ganas.
- Berurusan dengan orang-orang yang mungkin siap, baik karena usia mereka atau karena profesi mereka tentang masalah ini, sehingga mereka memberikan instruksi yang jelas tentang langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghentikan cyberbullying.
- Ikuti panduan yang diterima oleh pakar itu, dan hapus dari jaringan kontak yang tidak ingin Anda pertahankan.
- Mungkin juga berguna untuk memberi tahu penyedia layanan yang telah mengalami penindasan maya (perusahaan Internet, saluran obrolan, Facebook, Tuenti, dll.) tentang tindakan atau pesan yang tidak pantas sehingga mereka memveto konten tersebut atau pengguna yang melecehkan. menganggapnya pantas.
