Keunggulan Implementasi Teknologi Modern dalam Proses Pendidikan
Jika Anda tergolong generasi X atau bahkan generasi milenial, Anda pasti akan terkejut saat memasuki kelas centennials. Awalnya, ketika Anda memasuki ruang kelas, Anda akan menemukan meja yang disusun dalam bentuk yang mengarah ke depan kelas. Namun, maju cepat ke keadaan saat ini dan mengatur meja dalam barisan yang mengarah ke depan tampaknya kuno. Saat ini, para guru seolah-olah meniru lingkungan kerja dan sudah mengenalkan siswanya pada pengaturan pekerja di lingkungan kantor. Banyak hal berubah dan dengan cepat yang memungkinkan perubahan yang disebutkan di atas. Teknologi merevolusi dunia dan membutuhkan banyak perubahan di dunia. Saat ini, siswa bahkan tidak dapat memahami penggunaan papan tulis karena mereka sudah terbiasa dengan papan SMART yang merajalela dengan cepat. Tren transformasi memang mencengangkan dan berikut adalah beberapa keuntungan penerapan teknologi modern dalam proses pendidikan yang disiapkan untuk Anda oleh tim penulis dari CustomEssayOrder:
- Membuat pelacakan kemajuan siswa mudah.
- Pengajaran juga menjadi lebih mudah, dan guru memiliki beberapa opsi yang dapat mereka gunakan untuk menjadikan pembelajaran menyenangkan dan mudah.
- Membantu siswa untuk menikmati proses pembelajaran.
- Pembelajaran jarak jauh menjadi mungkin dan mudah diakses.
- Akses ke informasi juga telah dimungkinkan dan mudah bagi siswa dan guru.
- Kolaborasi juga menjadi lebih mudah dan juga lebih efektif.
- Pikiran anak-anak juga diperluas, dan mereka dibuat untuk bercita-cita lebih.
Tren 1: Realitas Virtual
Realitas virtual menggemparkan seluruh dunia, dan perlu beberapa saat sebelum orang berhenti membicarakannya. Hampir setiap bidang berusaha menemukan cara mereka dapat menggunakan realitas virtual untuk lebih baik atau meningkatkan efisiensinya. Di sektor pendidikan, misalnya, dunia dikejutkan oleh beberapa cara penggunaan teknologi realitas virtual di lingkungan sekolah. Salah satu cara teknologi VR digunakan di sektor pendidikan adalah kunjungan lapangan virtual. Siswa saat ini ditawari tur tata surya, museum, serta perjalanan ke abad pertengahan. Ini memang informatif dan membantu siswa untuk belajar dan memahami mata pelajaran tertentu dengan lebih baik. Melalui teknologi VR, siswa juga diberi kesempatan untuk membuat konten orisinal. Misalnya, beberapa universitas saat ini menggunakan teknologi VR dalam mata kuliah pengajaran seperti arsitektur dan teknik. VR memang mengubah bidang apa pun yang diimplementasikannya, dan lebih banyak lagi yang akan datang.
Tren 2: Kumpulan perangkat ruang kelas
Menurut survei terbaru oleh Pew Research Center, 58% guru AS saat ini memiliki ponsel cerdas. Hal di atas berarti bahwa lebih banyak guru yang paham teknologi dan melihat rencana pelajaran saat ini yang dimiliki sebagian besar guru, jelas bahwa mereka mencoba menggunakan kecanggihan ini untuk keuntungan mereka. Saat ini, perangkat seluler hampir menjadi keharusan karena guru mendorong siswa untuk membawa perangkat mereka sendiri ke kelas. Memang bukan masalah besar laptop, tablet, dan smartphone dianggap sebagai bagian dari paket siswa setiap kali mereka datang ke kelas. Google bahkan melangkah lebih jauh dan menghadirkan Chromebook yang dibuat dan dilengkapi dengan semua aplikasi yang diperlukan untuk membantu siswa mempelajari pengkodean, animasi video, dll. Memang tidak ada kekurangan perangkat dan siswa mendapatkan pengalaman seumur hidup saat mereka belajar .
Tren 3: Kecerdasan Buatan
Sejujurnya, belum ada penemuan AI yang mencengangkan seperti yang selalu kita lihat di film. Namun, ini tidak berarti bahwa tidak ada kemajuan dalam mengintegrasikan AI dengan pendidikan. Saat ini, ada aplikasi, misalnya, Thinkster Math yang membantu menilai siswa sekaligus membantu mereka meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Gagasan lain termasuk konten cerdas yang melibatkan pencernaan atau penguraian buku teks untuk membantu memudahkan proses diseminasi. Terakhir, sistem bimbingan belajar yang cerdas, serta fasilitator virtual, juga merupakan beberapa gagasan lain yang belum diselesaikan. Setelah selesai, guru akan memiliki lebih sedikit pekerjaan dan siswa akan mendapat kesempatan untuk belajar bahkan ketika mereka tidak hadir.
Tren 4: Pembelajaran yang Dipersonalisasi
Pembelajaran yang dipersonalisasi termasuk dalam lima tren teratas dalam tren transformasi digital dalam pendidikan. Pertama-tama, pembelajaran yang dipersonalisasi adalah ide revolusioner yang bertujuan membantu siswa secara individu. Departemen Pendidikan AS dalam Rencana Teknologi Pendidikan Nasional mendefinisikannya sebagai “pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar (yaitu, individual), disesuaikan dengan preferensi belajar (yaitu, dibedakan), dan disesuaikan dengan minat khusus dari pelajar yang berbeda. Dalam lingkungan yang sepenuhnya dipersonalisasi, tujuan dan konten pembelajaran, serta metode dan kecepatan, semuanya dapat bervariasi.” Hal di atas berarti bahwa siswa akan dilayani tergantung pada kebutuhan mereka alih-alih mengajar seluruh kelas dengan cara yang sama tanpa memedulikan kemampuan belajar mereka yang berbeda. Selain itu, penting untuk mengakui bahwa siswa memiliki minat dan minat yang berbeda dan akan sangat membantu jika sistem pendidikan memperhatikan fakta ini. Tujuan akhir untuk pembelajaran yang dipersonalisasi adalah untuk beralih ke mode pembelajaran yang berpusat pada pelajar sambil bertujuan untuk meningkatkan IPK setiap siswa.
Tren 5: Gamifikasi
Dalam daftar tren transformasi digital di bidang pendidikan, gamifikasi memang menjadi salah satu tren utama. Gamifikasi melibatkan hubungan antara teknologi game dan pembelajaran. Memang tidak ada cara yang lebih baik bagi siswa untuk belajar selain melalui gamifikasi karena tidak hanya menyenangkan tetapi juga interaktif sekaligus mencapai tujuan yang ditetapkan secara efektif. Gamifikasi memang belum sepenuhnya diterapkan di semua sekolah, namun sejauh ini umpan baliknya cukup mendukung upaya tersebut. Pemanfaatan teknologi game dalam pembelajaran bertujuan untuk menciptakan atau mencerminkan aspek-aspek kehidupan tertentu yang kemudian menuntut siswa untuk menggunakan keterampilannya untuk menyelesaikannya. Permainan ini adalah cara mudah bagi guru untuk menilai siswanya karena dirancang untuk memberikan umpan balik langsung. Ketika siswa terus memainkannya, mereka dapat mempertajam keterampilan mereka tanpa sadar.
Tren 6: Tempat Belajar yang Didesain Ulang
Yang benar adalah sebanyak teknologi telah mengubah dunia, sedikit yang berubah tentang desain tempat belajar untuk waktu yang sangat lama. Ruang kelas masih terlihat sama seperti beberapa dekade lalu. Siswa menjadi terbiasa dengan desain ruang kelas mereka, dan akhirnya, itu menjadi nomor dua bagi mereka. Namun, kenyataannya adalah ketika perbaikan di sektor lain sedang terjadi, perlahan-lahan menjadi penting untuk meningkatkan atau mendesain ulang tempat belajar. Tempat belajar memang harus mencerminkan peningkatan teknologi yang dilakukan. Siswa harus merasakan perbedaannya daripada berada di lingkungan yang sama dengan orang tua atau bahkan kakek nenek mereka. Untuk mendorong cara berpikir baru serta yang mendorong siswa untuk berpikir di luar tembok kelas, memang penting untuk mempertimbangkan mendesain ulang tempat belajar saat ini. Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, beberapa sekolah sudah membuat siswanya merasakan lingkungan kerja dengan mendesain ulang ruang kelas mereka. Oleh karena itu, sekolah lain harus mengikuti dan beralih.
Sebagai kesimpulan, lebih banyak peningkatan teknologi diharapkan dalam waktu dekat. Sebentar lagi, sekolah akan menjadi pusat teknologi, dan siswa harus diarahkan untuk menganggap diri mereka sebagai inovator, bukan karyawan.
