Evaluasi neuropsikologi mempelajari hubungan antara otak dan perilaku . Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi defisit kognitif dan perubahan perilaku yang dapat berasal dari disfungsi atau cedera otak.
Di masa kanak- kanak , dua kasus dianalisis, yaitu subjek yang mengalami kesulitan dalam perkembangan maturasi dan mereka yang, setelah mengalami kecelakaan patologis, menderita gejala sisa yang mengubah perkembangan tersebut. Dalam kedua kasus tersebut, fungsi pembelajaran dasar diubah dan ada keterlambatan dalam kemampuan anak.
Dalam kasus mata pelajaran dengan gangguan perkembangan neuromaturatif, orang tua biasanya tidak dapat mendeteksi kesulitan tertentu sampai kinerja akademis mereka yang buruk membuat guru waspada. Ini biasanya tidak terjadi ketika kerusakan otak muncul setelah perkembangan normal, karena hilangnya keterampilan yang sudah diperoleh diamati dengan cara yang lebih jelas.
Evaluasi neuropsikologis pada masa kanak-kanak memiliki karakteristik yang berbeda dengan orang dewasa, karena aspek perkembangan dan pematangan harus diperhitungkan. Perolehan fungsi psikologis yang lebih tinggi berkaitan dengan perkembangan otak , tetapi pada gilirannya penggunaan fungsi-fungsi tersebut akan memodulasi sistem fungsional organ. Ini karena otak adalah organ yang sangat plastis, mampu terus beradaptasi dan mengatur ulang dirinya sendiri ketika tuntutan lingkungan mengharuskannya. Meskipun plastisitas ini ada sepanjang hidup, plastisitas ini lebih besar selama masa kanak-kanak dan remaja. Untuk alasan ini, perubahan neuropsikologis pada usia ini lebih serius, karena mempengaruhi fungsi dasar untuk perkembangan.
