Gangguan bahasa disebabkan oleh gangguan perkembangan saraf yang mempengaruhi baik akuisisi dan perkembangan bahasa lisan. Demikian juga, baik area ekspresif dan komprehensif atau keduanya dapat terpengaruh. Hal ini ditandai dengan menjadi heterogen, yaitu, kita tidak akan menemukan dua TLE yang sama (gejalanya bervariasi dari satu anak ke anak lain baik dalam intensitas maupun dalam bentuk dan dapat melibatkan satu atau beberapa komponen bahasa, fonetik, fonologi, pragmatik, semantik dan/atau morfosintaktik).
Apa penyebab gangguan bahasa?
organik yang menyebabkan kelainan ini masih belum diketahui , tetapi ada penelitian terbaru yang berbicara tentang pentingnya beban genetik; antara 50-70% anak dengan TLE memiliki anggota keluarga dengan kelainan yang sama dan perubahan juga ditemukan pada gen FOXP2 yang dikenal sebagai gen bahasa .
Adapun penyebab psikologis, kita dapat berbicara tentang stimulasi lingkungan yang rendah:
· anak-anak menerima sedikit stimulasi;
· tingkat sosial budaya lingkungan yang rendah;
· kelainan kromosom;
· bilingualisme yang tidak terintegrasi dengan baik
· penyebab lain, seperti autisme , kelahiran prematur , cacat intelektual …
Peran guru sangat vital bagi perkembangan normal anak.
Apa gejala yang biasa dari gangguan bahasa?
Penting untuk membedakan antara gejala yang mengganggu perkembangan bahasa – bahasa reseptif, ketidakmampuan untuk memahami apa yang dikatakan orang lain; ekspresif, ketidakmampuan untuk mengekspresikan pikiran dan ide; campuran, ketidakmampuan untuk memahami dan menggunakan bahasa lisan; gangguan fonologis – ketidakmampuan untuk menggunakan suara ucapan tertentu, kesalahan dalam produksi, representasi dan/atau penggunaan suara; gagap – perubahan dalam kefasihan dan pengaturan kata-kata.
Bagaimana mereka didiagnosis?
Penting untuk mengesampingkan bahwa tidak ada masalah pendengaran yang dapat mempengaruhi bahasa. Demikian pula, satu-satunya cara untuk mendiagnosis TLE adalah melalui evaluasi , dengan spesialis seperti neuropsikolog dan terapis wicara.
Sekolah melakukan tes ini secara gratis sehingga anak-anak kecil diuji oleh sistem intervensi dini negara bagian mereka dan orang dewasa secara pribadi.
Apa perbedaan antara gangguan bahasa dan ketidakmampuan belajar?
Masalah belajar didefinisikan sebagai serangkaian hambatan atau gangguan yang mengganggu perkembangan normal kegiatan anak-anak (TLE akan dimasukkan dalam masalah belajar), yang mencegah pencapaian tujuan yang diusulkan. Masalah belajar ini terjadi ketika prestasi akademik di bidang membaca, menulis atau berhitung secara signifikan lebih rendah dari yang diharapkan untuk usia mereka.
· Membaca: Kefasihan, akurasi, dan pemahaman bacaan
· Menulis: Ejaan, tata bahasa dan organisasi ide-ide tertulis.
· Matematika: Pemrosesan informasi numerik, operasi aritmatika dan kurangnya perhitungan yang benar atau lancar
Bagaimana cara mengatasi gangguan bahasa?
Seperti yang telah kita lihat sebelumnya, TLE tidak memiliki gejala khusus karena mereka dapat muncul dalam berbagai bentuk, tingkat keparahan, dan menyebabkan masalah yang berbeda bagi orang yang menderitanya. Demikian juga, sangat penting untuk memulai pengobatan sesegera mungkin.
Selain menggunakan terapi dengan terapis wicara atau neuropsikolog, berikut adalah beberapa tip untuk membantu anak di rumah di tempat yang seharusnya:
· Berkomunikasi dengannya sebanyak mungkin, dengarkan musik, nyanyikan, dengarkan dia dan hindari menyelesaikan kalimat untuknya, memberinya waktu untuk menyelesaikannya.
· Membaca dilakukan secara interaktif, berbicara tentang apa yang dibaca, menggambar, karakter…
Untuk sekolah , program untuk mendeteksi kesulitan bahasa harus dibuat yang memungkinkan intervensi dini jika diperlukan. Peran guru sangat penting untuk perkembangan normal anak , karena ia mengintervensi sebagai mediator dalam proses pembelajaran dan membantu menormalkan anak dalam kehidupan sekolah.
