Hubungan antara terapis wicara dan otorhinolaryngologist sangat penting dalam hal mengevaluasi dan mengesahkan perkembangan yang tepat dari kemampuan anak untuk berkomunikasi. Padahal, pada setiap tahap perkembangan, anak harus mampu mencapai serangkaian tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Jika tujuan ini tidak tercapai, anak perlu diperiksa oleh ahli terapi wicara dan kemudian (atau sebelumnya) oleh ahli otorhinolaryngologi. Tanda-tanda peringatan akan menjadi sebagai berikut:
Pada setiap tahap perkembangan, anak harus mampu mencapai serangkaian tujuan
Usia dan masalah umum
Anak berusia antara nol dan satu tahun
· terlalu tenang anak
· Tidak menoleh ketika suara keras terjadi
· Tidak ada suara yang diartikulasikan
Anak dari satu hingga dua tahun
· Anak laki-laki itu tidak mengenali namanya
· Tidak mengerti perintah sederhana
· Dia belum mulai berbicara
Anak berusia tiga hingga empat tahun
· Ketika anak ditanyai, dia sering menjawab dengan apa?
· Tidak membangun kalimat lebih dari tiga kata
· Dia tidak tahu bagaimana menjelaskan apa yang salah
anak laki-laki secara keseluruhan
· Anak introvert, agresif atau terganggu
· Keterlambatan kemampuan belajar di sekolah
· Orang tua atau guru memiliki keraguan tentang kemampuan pendengaran mereka
Bagaimana saya bisa mengetahui apa yang salah dengan anak saya?
Penting untuk dapat mengesampingkan bahwa anak menderita segala jenis masalah pendengaran , fakta yang pasti akan menyebabkan keterlambatan dalam kemampuan untuk memperoleh bahasa . Tergantung pada usia anak di bawah umur, satu atau lain metode akan digunakan untuk memverifikasinya. Pada anak-anak di bawah usia tiga tahun, apa yang disebut Potensial yang Dibangkitkan Auditori (SAEPs) keadaan stabil sering dilakukan, di mana anak tidak berpartisipasi seperti itu, tetapi yang memungkinkan evaluasi dibuat dari frekuensi pendengaran yang ia atau dia bisa menangkap dan menentukan ambang batas yang tepat. Namun, pemeriksaan ortoskopi sebelumnya harus dilakukan , untuk menyingkirkan obstruksi di saluran telinga atau otitis serosa , yang harus diobati terlebih dahulu.
Pada anak-anak antara tiga dan tujuh tahun, dianjurkan untuk melakukan audiometri nada anak-anak , juga dikenal sebagai pertunjukan mengintip. Ini adalah studi di mana anak-anak berpartisipasi dengan sangat antusias, karena mereka melihatnya seolah-olah itu adalah permainan, karena ketika mereka menerima stimulus suara, mereka dapat memulai kereta kecil yang menggelinding di atas caral. Pada anak yang lebih besar yang dapat berkolaborasi, audiometri dapat dilakukan di bilik kedap suara seperti halnya pada orang dewasa.
Dalam kasus ini, pemeriksaan otorhinolaryngological juga dilakukan untuk menyingkirkan kemungkinan obstruksi pada saluran pernapasan bagian atas, yang dapat disebabkan oleh adenoid atau tonsil palatina, yang dapat menghambat bahasa dengan menyebabkan perubahan pengucapan anak di bawah umur, oleh At the saat yang sama mereka biasanya menjadi penyebab masalah ventilasi telinga, fakta yang mengarah pada pembentukan lendir dan hilangnya kapasitas pendengaran. Ketika kasus ini terjadi, perlu dilakukan intervensi untuk menghilangkan vegetasi dan mengurangi ukuran amandel, perawatan yang dilakukan dengan laser, biasanya secara rawat jalan.
Dalam kasus kehilangan neurosensori, adaptasi alat bantu dengar – alat bantu dengar – atau memerlukan implan koklea mungkin direkomendasikan. Setelah masalah otorhinolaryngological telah ditentukan atau dikesampingkan, sesi terapis wicara akan dimulai. Sebagai kesimpulan, perlu dicatat bahwa dalam semua kasus keterlambatan bicara atau keterlambatan dalam memperoleh keterampilan komunikasi, mengesampingkan penyebab asal neurologis, bantuan terapis wicara akan diperlukan.
