Bagi orang dewasa, berbohong adalah tindakan sosial yang bertujuan untuk menipu orang lain; dan yang penting adalah bahwa untuk itu bohong, orang lain tidak boleh menyadarinya.
Dua kondisi untuk konstruksi kebohongan adalah:
- tahu yang sebenarnya
- Membangun imajinasi (untuk membangun dongeng kebohongan, imajinasi diperlukan)
Jika kita ingin lebih tepat menanggapi tindakan berbohong seorang anak, kita harus sejenak mengesampingkan aspek moral berbohong, karena kita harus mencoba memahami apa motivasi yang membuat anak berbohong, agar, akibatnya, untuk mengetahui bagaimana bertindak dengan cara yang paling tepat.
Yang paling mengkhawatirkan orang dewasa ketika kebohongan terjadi adalah pelanggaran aturan dan, di atas segalanya, melemahnya kepercayaan dalam suatu hubungan. Kita dapat mengatakan bahwa berbohong mengancam kejujuran suatu hubungan.
Salah satu manfaat berbohong bisa jadi, mengelola untuk mengantisipasi kesuksesan dengan cara tertentu tanpa mengambil risiko, menghilangkan faktor kejutan yang tidak menjamin kesuksesan dari apa yang ingin Anda capai.
Yang perlu dilawan bukanlah “kebohongan” itu sendiri, karena kebohongan adalah sarana. Apa yang orang dewasa harus coba pahami adalah alasan yang membuat anak berbohong.
Apa itu pseudo-kebohongan?
Bagi orang dewasa, kebohongan semu adalah seperti kebohongan, pernyataan yang bertentangan dengan kenyataan, setidaknya dengan gambaran yang dimiliki orang dewasa tentang kenyataan.
Adalah umum bagi anak-anak untuk membuat penegasan atau penolakan improvisasi, mencoba membalikkan bukti, data situasi. Kebohongan semu ternyata memiliki karakter ludis yang patut kita curigai. Imajinasi dipertaruhkan secara langsung. Anak bekerja sesuai dengan keinginannya, untuk mencapainya, dan juga dengan imajinasi dan imitasinya.
Tampaknya bagi kita bahwa imajinasi bisa menjadi kreatif, tetapi kita lupa sumbernya: sugesti, imitasi… Bahan utamanya juga kita, orang dewasa, dan pesan kita.
Kita dapat berpikir bahwa jika seorang anak berbohong secara impulsif, spontan, dan hampir tidak dapat mengukur konsekuensinya, mungkin dia berada di awal jalan yang harus dia lalui sampai dia menjadi orang yang sadar akan kesalahan dan tanggung jawab. Orang dewasa memiliki pandangan ke depan, tetapi anak-anak tidak dilahirkan dengan itu.
Jika kita melakukan kebohongan semu seolah-olah anak itu sepenuhnya mampu mengukur konsekuensinya, mengikuti jalan penuh dampaknya pada kepribadiannya dan pada hubungan sosialnya, atau perasaan moralnya, kita menilai sebelum menemani, mendengarkan dan memandu.
Untuk memahami dan mengetahui bagaimana orang dewasa harus menangani situasi di mana tindakan “berbohong” terjadi, yang penting adalah mendeteksi motivasi yang mengaktifkan kata berbohong pada anak.
Motivasi untuk berbohong atau pseudolying
Menganalisis dan menemukan kemungkinan motivasi yang menyebabkan anak berbohong atau pseudo-bohong memungkinkan orang dewasa untuk menemani anak dalam perkembangan atau pematangan afektif.
Beberapa motivasi utama yang menyebabkan anak berbohong adalah:
- Manfaat langsung : Anak-anak kecil melihat manfaat langsung dari kebohongan atau kebohongan semu sebagai hal yang sangat menguntungkan, karena mereka belum dapat mengantisipasi konsekuensinya secara maksimal.
- Carilah pendekatan afektif : Kita juga dapat mengatakan bahwa dengan kebohongan semu seorang anak dapat mencari pendekatan afektif dan dengan demikian menoleransi kecemasan perpisahan dan merasa bersatu secara emosional.
- Memastikan sesuatu : Ada kebohongan yang membuat anak menyadari bahwa dia memastikan sesuatu. Misalnya, seorang anak yang berbohong karena dia tahu bahwa dengan cara ini dia menghindari hukuman atau seorang anak yang mengatakan bahwa dia tidak memiliki pekerjaan rumah untuk memastikan sore hari libur.
- Perasaan kebesaran : Ini adalah kebohongan yang memungkinkan mereka untuk merasa bebas dari penghinaan ketundukan kepada orang dewasa. Misalnya, anak-anak yang mengatakan bahwa mereka telah memperoleh nilai bagus di sekolah, bukan untuk menghindari hukuman yang dapat ditimbulkannya, tetapi untuk merasa hebat dan kuat dalam menghadapi perasaan terhina karena gagal.
- Hindari bahaya : Sering kali, anak-anak berbohong kepada orang dewasa untuk menghindari penderitaan. Mereka memiliki gagasan bahwa sesuatu dapat membuat mereka merasa buruk, dan mereka berbohong untuk menghindarinya.
Dalam banyak kesempatan, mungkin ada situasi di mana anak memiliki beberapa alasan berbeda untuk perilaku berbohong yang sama.
Tampaknya sulit untuk memikirkannya, tetapi motivasi perilaku ini tidak disadari, dan mereka bekerja dalam diri anak, menuntunnya untuk bertindak dengan cara tertentu.
Sebagai kesimpulan, yang penting adalah untuk menekankan bahwa bukan “kebohongan” yang harus dihadapi dengan sendirinya, karena kebohongan adalah sarana. Apa yang harus coba diuraikan oleh orang dewasa adalah alasannya. Kita harus mengetahui motif kebohongan dan mengatasinya, menghindari menetapkan intensionalitas dan makna pada perilaku mereka tanpa memperhitungkan motivasi sebenarnya yang membuat mereka berbohong.
