anak atau pediatrik adalah pelatihan khusus, yang intervensi terapeutiknya sangat berbeda dari spesialisasi fisioterapi lainnya.
Ini adalah disiplin yang bertanggung jawab untuk “nasihat, pengobatan dan perawatan bayi, anak-anak dan remaja yang menunjukkan keterlambatan umum dalam perkembangan atau gangguan gerakan (baik bawaan dan didapat) atau yang berisiko menderita dari mereka atau gangguan lainnya . penyakit atau perubahan yang dapat disembuhkan, dikendalikan atau dikurangi oleh ahli fisioterapi dan penggunaan peralatan khusus”.
Kepada siapa?
Untuk populasi anak (dari 0 sampai 14 tahun) yang memerlukan pengobatan dan tindak lanjut untuk meringankan, meminimalkan dan mencegah perubahan perkembangan motorik dan/atau postural yang disebabkan oleh penyakit atau kondisi asal:
- Neurologis : palsi serebral , cedera kepala, spina bifida, PBO, hemiparesis, gangguan koordinasi, dll.
- Neuromuskular : atrofi otot Duchenne, atrofi otot tulang belakang, ataksia, dll.)
- Muskuloskeletal : achondroplasia, penyakit Perthes, dislokasi pinggul bawaan, tortikolis bawaan, plagiocephaly, kaki pengkor, skoliosis, masalah postural, osteogenesis imperfecta, dll.
- Pernafasan : bronkiolitis , asma, cystic fibrosis, dll.
- Genetik : Down syndrome, Rett syndrome, Wolf syndrome, dll.
- Anak-anak yang memerlukan tindak lanjut untuk mencegah perubahan dalam perkembangan mereka atau memfasilitasinya: anak-anak dengan berat badan lahir rendah atau prematur; anak-anak dengan hipotonia jinak; anak dengan keterlambatan maturasi.
Fisioterapis anak menilai anak dan menetapkan tujuan yang ingin dicapai.
Apa peran keluarga dalam semua ini?
Orang tua dan kerabat memainkan peran utama dalam perawatan dan perkembangan anak, terutama selama tahun-tahun pertama kehidupan. Fisioterapi anak mendorong keluarga untuk memainkan peran utama ini dalam pengelolaan anak.
sangat penting untuk memahami situasi mereka sebaik mungkin dan menyesuaikan intervensi, tujuan, kebutuhan anak dan motivasi mereka.
Dan unsur pendidikan fisioterapis?
terapis fisik anak menilai anak, lingkungan mereka dan menetapkan tujuan yang akan dicapai dengan pengobatan dan intervensi terapeutik bersama-sama dengan keluarga.
Demikian pula, memberikan dukungan kepada keluarga, lingkungan pendidikan anak dan bekerja sama dengan spesialis lain untuk mendorong partisipasi anak dalam rutinitas rumah, sekolah dan masyarakat. Dengan cara ini, itu membuat anak tetap termotivasi dan dengan sikap aktif dalam proses intervensi, menggunakan permainan sebagai alat terapi utama .
Dari bidang intervensi primer dilakukan intervensi edukatif dan informatif bagi orang tua untuk mendorong tumbuh kembang anak yang baik, seperti workshop penanganan bayi, penanganan menyusui dan parenting untuk mendorong perkembangan motorik yang baik.
Melalui bentuk intervensi apa Anda bekerja?
Perawatan atau intervensi terapeutik yang lebih sesuai dengan situasi anak ditetapkan, dengan mempertimbangkan globalitas biopsikososialnya.
Fisioterapis anak memiliki banyak sumber daya dan teknik, seperti mobilisasi, latihan kekuatan, koordinasi, teknik fisioterapi pernapasan, persiapan dan penerapan alat bantu postural atau mobilitas, adaptasi objek …, tetapi alat utamanya adalah bermain, bermain simbolik dan stimulasi belajar gerak. Semua ini selaras dengan keluarga anak, sekolah dan masyarakat.
