Disleksia mempengaruhi antara 15% dan 20% populasi Anglo-Saxon

Apa itu disleksia?

Disleksia adalah gangguan yang membuat sulit untuk mengintegrasikan simbol linguistik dan persepsi secara bermakna . Itu berasal dari perubahan disfungsi neuropsikologis.

Ini sangat umum?

Ini adalah gangguan yang sangat umum tetapi, pada banyak kesempatan, terdeteksi terlambat . Diperkirakan antara 15% dan 20% populasi Anglo-Saxon menderita disleksia, Anglo-Saxon, kira-kira setengahnya dalam bahasa Latin. Ini mempengaruhi anak laki-laki lebih dari anak perempuan.

Apa penyebabnya?

Disleksia dapat disebabkan oleh berbagai alasan. Di antara faktor yang paling umum adalah genetik (seperti kromosom resesif), risiko keluarga dan sosial (tingkat sosial ekonomi rendah, kurangnya rangsangan intelektual), faktor intrauterin dan pascanatal (penggunaan obat oleh ibu, gawat janin, dll…), dan disfungsi neurologis (kerusakan otak spesifik atau non-spesifik).

Bagaimana disleksia didiagnosis pada anak-anak?

Ketika Anda memperhatikan bahwa anak Anda memiliki kesadaran fonologis yang rendah dan kesulitan membaca di awal belajar membaca (mereka membuat kesalahan penghilangan, penambahan, penggantian huruf dan kata). Pada anak-anak prasekolah dengan kecerdasan normal, perubahan ditentukan sebagai ketidakmatangan besar dalam bakat psikolinguistik dan dalam keterampilan mulai membaca. Pada anak usia sekolah, juga kecerdasan normal, sinyal alarm tercermin dalam keterlambatan dua tahun atau lebih dalam keterampilan perseptual-linguistik yang terkait dengan membaca. Selalu perlu untuk memikirkan kemungkinan disleksia pada anak yang pada trimester ke-2 Sekolah Dasar 1 menunjukkan kecepatan membaca yang sangat lambat, dengan semua kesulitan yang disebutkan di atas atau yang tidak mulai membaca.

Keterampilan apa, selain membaca, yang dipengaruhi oleh disleksia?

Disleksia menyebabkan kesulitan dalam menulis , mengeja , mempelajari bahasa baru , dan memahami teks. Juga, dengan cara yang kurang umum, itu mengarah pada masalah dalam matematika. Di sisi lain, kadang-kadang dapat mempengaruhi lateralitas dan bahasa lisan. Akhirnya, kemungkinan besar, jika tidak ditangani dengan benar, bahkan dapat memengaruhi harga diri .

Disleksia: apa pengobatannya?

Perawatan utama disleksia terdiri dari pengajaran diagnostik-preskriptif yang berfokus pada disfungsi neuropsikologis dari proses elaborasi, melalui penggunaan metodologi dan teknik pedagogis khusus untuk melatih keterampilan perseptual-linguistik. Untuk ini, bantuan seorang spesialis Psikiatri Anak yang bekerja pada kesadaran fonologis dan otomatisasi membaca akan diperlukan. Di sisi lain, pada anak yang lebih besar, strategi juga digunakan untuk mengkompensasi defisit, seperti pengolah kata. Selain itu, intervensi sekolah akan diperlukan untuk menyesuaikan mata pelajaran bahasa dengan kemungkinan mereka.

Apa yang dapat dilakukan anggota keluarga dan orang-orang di sekitar Anda?

Kolaborasi, baik keluarga dan guru, sangat penting untuk prognosis yang baik dari gangguan tersebut. Dalam pengertian ini, guru harus mengetahui penyebab terjadinya gangguan tersebut dan secara aktif membantu mereka melalui penerapan program dan proses perbaikan, selain mengikuti adaptasi dalam hal ini. Demikian juga, dapat membantu untuk tidak membuatnya membaca di depan umum (jika anak mengalami kesulitan), memberikan lebih banyak waktu untuk melakukan latihan atau tes, tidak membuatnya menyalin kalimat dengan kecepatan di atas levelnya, membatasi konten untuk tes atau sorotan. konten, jangan menghukum ujian ejaan, sesuaikan buku bacaan dengan tingkat membaca siswa, hindari koreksi kesalahan ejaan yang menyeluruh, promosikan ekspresi tertulis dengan kalimat pendek, tinggalkan kalkulator dalam latihan matematika dan pastikan bahwa memahami kalimat.

Orang tua, di sisi lain, dapat membantu mereka terutama dengan penguatan positif dan kesabaran, membelikan mereka buku-buku yang memotivasi mereka, membaca bersama dan bergantian isi teks sekolah, dan juga menggunakan strategi kompensasi (seperti penggunaan pengolah kata) , membantu mereka dengan pekerjaan rumah dan dengan organisasi waktu dan materi.

Jordi Sasot Llevadot dan Jenifer Andreu

Related Posts